Virtuaaliopetusta verkostona
Virtuaaliopetusverkoston uskotaan luovan lisämahdollisuuksia eri oppilaitosten väliseen yhteistyöhön. Sen avulla voitaneen tarjota opiskelijoille monipuolinen koulutustarjonta sekä taata entistä tasavertaisemmat mahdollisuudet opintojen suorittamiseen.
Verkoston kautta tarjotaan monimuotoista verkko-opetusta, joka mahdollistaa esimerkiksi kahden tutkinnon opiskelijoille lukio- ja ammatillisten opintojen joustavan ajoituksen, ainereaalin monipuolisemman toteutuksen sekä erityisoppijan tosiaikaisen konsultoinnin.
Virtuaaliopetusverkoston kautta on järjestetty erilaisia koulutuskokonaisuuksia ja luennoitu muun muassa verkkopedagogiikasta, verkkoon kirjoittamisesta ja videoneuvotteluopetuksen käytännön järjestelyistä.
Parhaimmillaan samassa videoneuvottelussa on ollut yhtä aikaa kaksitoista etäpistettä. Lisäksi verkoston kautta on pidetty sidosryhmien välisiä yhteistyöpalavereja ja annettu esimerkiksi videoneuvotteluun liittyvää konsultaatiota.
Vierikoulutusta opettajille
Virtuaaliverkoston toteuttamisen takana on Jyväskylän yliopiston Tietotekniikan tutkimusinstituutin hallinnoima Centraali-projekti. Projektin keskeisenä toimintamuotona on lisäksi ollut opettajille annettava yksilöllinen, tieto- ja viestintätekniikan aihepiireihin liittyvä vierikoulutus.
Keskeisimpiä sisältöjä vierikoulutuksessa ovat olleet verkko-oppimisympäristöihin tutustuminen ja oman verkko-opetusmateriaalin rakentaminen, kuvankäsittely, tietokoneen peruskäytön, MS Office -ohjelmien ja sähköpostin käytön tehostaminen sekä videoneuvottelun opetuskäytön harjoittelu.
Projektin edetessä yhä kysytymmiksi koulutusaiheiksi ovat tulleet kuvankäsittelyyn ja videoneuvotteluopetukseen liittyvät sisällöt.
Centraali-projektiin osallistuvat Jyväskylän ammattiopisto, Jämsän seudun koulutuskeskus, Pohjoisen Keski-Suomen oppimiskeskus sekä alueen lukiot ja muut toisen asteen oppilaitokset. Projekti käynnistyi huhtikuussa 2006 ja se päättyy ensi kesäkuussa. Projektia rahoittavat Länsi-Suomen lääninhallitus ja osallistuvat organisaatiot.




























